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O trabalho intitulado Profissão docente: um estudo das representações sociais do ser professor da Educação Profissional, desenvolvido em parceria entre IFPR e UEM foi apresentado nessa quarta-feira em Portugal, no IV Encontro Luso-Brasileiro – Trabalho Docente e Formação de Professores.
O estudo apresenta os resultados de uma investigação sobre as possíveis representações sociais (RS) de professores sobre “ser professor na educação profissional” cujo marco teórico é o da Teoria das Representações Sociais, mais especificamente o da Teoria do Núcleo Central para compreender como os professores exprimem o que é ser professor na educação profissional.
O trabalho é fruto de uma pesquisa realizada pelos servidores e pesquisadores, Suelen de Gaspi e Rômulo Duarte do Campus Avançado Goioerê em conjunto com os pesquisadores da Universidade Estadual de Maringá, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior e Henrique Ortêncio Filho.